TRABAJO DEL SOL SOBRE LAS I.MÚLTIPLES

*Durante esta semana vamos a trabajar el sol, por ello la profesora nos ha propuesto un trabajo donde además de conocer más integramente el sol, vamos a trabajar las inteligencias múltiples:


*Inteligencia Lingüísta-verbal:

En esta inteligencia realizaremos un informe sobre el sol.

*Inteligencia lógico-matemática:

En esta inteligencia compararemos los datos del sol con los de la Tierra.

*Inteligencia naturalista:

Aquí explicaremos los aprovechamientos del sol.

*Inteligencia visual- espacial:

Realizaremos una cartulina con fotos del sol y sus consecuencias.

*Inteligencia corporal-cinestésica:

Haremos una maqueta sobre las capas de sol.

*Inteligencia musical:

Presentaremos un vídeo sobre el sol.

*Inteligencia interpersonal:

Haremos un juego de preguntas y respuestas.

*Inteligencia intrapersonal:

Responsabilidad personal de cada uno.

EL SOL

El último día de clase nos dirigimos al salón de actos, con el fin, de ver un documental sobre el sol.

Debo destacar de este documental que realmente aprendí lo que es el sol, y me sorprendió mucho, ya que, nunca me había imaginado que fuera tan peligroso.

Tras una pequeña búsqueda en Internet encontré unas características del sol que me parecieron importantes:


El Sol es la estrella del sistema planetario en el que se encuentra la Tierra; por tanto, es la más cercana a la Tierra y el astro con mayor brillo aparente.
Su presencia o su ausencia en el cielo determinan, respectivamente, el día y la noche.


El Sol, junto con la Tierra y todos los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor, forman el Sistema Solar.
A pesar de ser una estrella mediana, es la única cuya forma se puede apreciar a simple vista.

*LA ESTRUCTURA DEL SOL:

Como toda estrella el Sol posee una forma esférica y además como en cualquier cuerpo masivo toda la materia que lo constituye es atraída hacia el centro del objeto por su propia fuerza gravitatoria.

Sin embargo, el plasma que forma el Sol se encuentra en equilibrio, ya que, la creciente presión en el interior solar compensa la atracción gravitatoria produciéndose un equilibrio hidrostático.

PLANETARIO

¡Hola de nuevo!, bueno como ya han pasado estas fiestas he vuelto a retomar el blog, así que espero ver pronto algún comentario con vuestras opiniones sobre los temas que empezaré a publicar.

Dejando los saludos atrás voy a empezar con el nuevo proyecto propuesto por la profesora, como ya sabéis el proyecto consiste en crear un planetario a gran escala, para ello he buscado algo de información:

-En primer lugar encontré esta pagina wed muy divertida donde podemos observar un planetario:

http://www.neave.com/planetarium/

-También encontré esta información sobre un planetario:

Un sistema planetario está formado por una o varias estrellas centrales y varios objetos orbitando a su alrededor. Nuestro sistema planetario, el Sistema Solar, está formado por el Sol, los diferentes planetas y una multitud de cuerpos menores.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS PLANETARIOS:

Se cree que los sistemas planetarios alrededor de estrellas de tipo solar se forman como parte del mismo proceso de la formación estelar.

Algunos sistemas planetarios son muy distintos del nuestro, como los sistemas de planetas alrededor de púlsares detectados a partir de las ligeras variaciones en los pulsos de radiación electromagnética de estos cuerpos.

MI OPINIÓN DE COMO CREAR EL PLANETARIO:

*Yo creo que la forma más simple para crear el planetario, es utilizar un programa, donde podamos observar las constelaciones mas conocidas, y esto proyectarlo en grande, para una explicación de cada constelación.